Должностная инструкция учителя-дефектолога (учитель-логопед, логопед)

I. Общие положения

  1. Учитель-дефектолог относится к категории специалистов.
  2. На должность учителя-дефектолога назначается лицо, имеющее высшее
  3. Назначение на должность учителя-дефектолога и освобождение от нее


  4. Должностная инструкция учителя-дефектолога (учитель-логопед, логопед)
  5. Учитель-дефектолог должен знать:
    1. 4.1. Конституцию Российской Федерации.
    2. 4.2. Законы РФ, постановления и решения Правительства РФ и органов управления образованием по вопросам образования.
    3. 4.3. Конвенцию о правах ребенка.
    4. 4.4. Возрастную и специальную педагогику и психологию.
    5. 4.5. Анатомо-физиологические и клинические основы дефектологии.
    6. 4.6. Методы и приемы предупреждения и исправления отклонений в развитии обучающихся (воспитанников).
    7. 4.7. Нормативные и методические документы по вопросам профессиональной и практической деятельности.
    8. 4.8. Программно-методическую литературу по работе с обучающимися (воспитанниками), имеющими отклонения в развитии.
    9. 4.9. Новейшие достижения дефектологической науки.
    10. 4.10. Правила и нормы охраны труда, техники безопасности и противопожарной защиты.
  6. На время отсутствия учителя-дефектолога (отпуск, болезнь, пр.) его обязанности исполняет лицо, назначенное приказом директора учреждения. Данное лицо, приобретает соответствующие права и несет ответственность за качественное и своевременное исполнение возложенных на него обязанностей.

II. Должностные обязанности

Учитель-дефектолог:

  1. Осуществляет работу, направленную на максимальную коррекцию отклонений в развитии у обучающихся (воспитанников).
  2. Обследует обучающихся (воспитанников), определяет структуру и степень выраженности имеющегося у них дефекта.
  3. Комплектует группы для занятий с учетом психофизического состояния обучающихся (воспитанников).
  4. Проводит групповые и индивидуальные занятия по исправлению отклонений в развитии, восстановлению нарушенных функций.
  5. Работает в тесном контакте с учителями и воспитателями, посещает занятия и уроки.
  6. Консультирует педагогических работников и родителей (лиц, их заменяющих) по применению специальных методов и приемов оказания помощи детям, имеющим отклонения в развитии.
  7. Ведет необходимую документацию.
  8. Способствует формированию общей культуры личности, социализации, осознанного выбора и освоения профессиональных программ.
  9. Использует разнообразные формы, приемы, методы и средства обучения в рамках государственных стандартов.
  10. Реализует образовательные программы.
  11. Обеспечивает уровень подготовки обучающихся (воспитанников), соответствующий требованиям государственного образовательного стандарта, и несет ответственность за их реализацию не в полном объеме.
  12. Соблюдает права и свободы обучающихся (воспитанников), содержащиеся в Законе Российской Федерации Об образовании, Конвенции о правах ребенка.
  13. Систематически повышает свою профессиональную квалификацию.
  14. Участвует в деятельности методических объединений и других формах методической работы.
  15. Осуществляет связь с родителями (лицами, их заменяющими).
  16. Выполняет правила и нормы охраны труда, техники безопасности и противопожарной защиты.
  17. Обеспечивает охрану жизни и здоровья обучающихся в период образовательного процесса.

III. Права

Учитель-дефектолог вправе:

  1. Знакомиться с проектами решений руководства учреждения, касающихся его деятельности.
  2. По вопросам, находящимся в его компетенции вносить на рассмотрение руководства учреждения предложения по улучшению деятельности учреждения и совершенствованию методов работы; замечания по деятельности работников учреждения; варианты устранения имеющихся в деятельности учреждения недостатков.
  3. Запрашивать лично или по поручению руководства учреждения от структурных подразделений и иных специалистов информацию и документы, необходимые для выполнения его должностных обязанностей.
  4. Привлекать специалистов всех (отдельных) структурных подразделений к решению задач, возложенных на него (если это предусмотрено положениями о структурных подразделениях, если нет — то с разрешения руководителя учреждения).
  5. Требовать от руководства учреждения оказания содействия в исполнении им его должностных обязанностей и прав.

IV. Ответственность

Учитель-дефектолог несет ответственность:

  1. За ненадлежащее исполнение или неисполнение своих должностных обязанностей, предусмотренных настоящей должностной инструкцией, — в пределах, определенных действующим трудовым законодательством Российской Федерации.
  2. За правонарушения, совершенные в процессе осуществления своей деятельности, — в пределах, определенных действующим административным, уголовным и гражданским законодательством Российской Федерации.
  3. За причинение материального ущерба — в пределах, определенных действующим трудовым и гражданским законодательством Российской Федерации.